推广 热搜: 学习方法  各学科学习方法  学科学习方法  脑力开发  演讲与口才  小学学习方法  记忆力  初中学习方法  资讯  英语 

三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文、教材及教学深思

   日期:2021-02-24     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:482    评论:0    
核心提示:《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是的儿童文学家张秋生先生。从课文中知晓作者是一位富有童心的、用心为儿童写作的作家。这是一篇

《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是的儿童文学家张秋生先生。从课文中知晓作者是一位富有童心的、用心为儿童写作的作家。这是一篇内容、情思上富有儿童趣味,而在构思、语言上表现得十分精巧和熟练的散文。以下是智学网收拾的三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文、教材及教学深思有关资料,期望帮到您。

三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文

  一夜秋风,一夜秋雨。

  我背着书包去上学时,天开始放晴了。

  啊!多么明朗的天空。

  可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。

  道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

  我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到非常远非常远的地方,一直到路的尽头……

  每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有的凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

  我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋季金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

  要不是怕上课迟到,我会走得非常慢非常慢的。

  一夜秋风,一夜秋雨。

  当我背着书包去上学时,1、回感觉,门前的水泥道真美啊!

三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教材

  教学目的

  1、会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个生字。

  2、掌握借用上下文理解词汇,能抓住关键字语感受水泥道的漂亮。

  3、积累优美的段落语句。

  教学重点

  掌握借用上下文理解词汇,能抓住关键字语感受水泥道的漂亮。

  教学难题

  理解词汇的办法的学会和运用。

  课时安排

  2课时

  教学过程

  1、课时

  1、导入新课

  同学们,诗人途经一片枫林,被美景陶醉,写下了“霜叶红于2月花”的诗篇,你见过哪些漂亮的景物,来讲一说。今天大家将要学习的《铺满金色巴掌的水泥道》又是什么样的一番漂亮呢?让大家进入课文,一块感受吧。

  2、新课学习

  1、借用拼音,初读课文,读准字音,读通句子。

  重点教导“铺”的读音。并教导它的另一个音节,组词:铺满、当铺

  2、小组互相检查。

  3、教师指名读课文,检查阅读状况。

  4、再读课文,画源于己喜欢的句子多读几遍。

  5、想一想,课文告诉大家水泥路上的什么非常美,美在哪儿,画出有关的语句,展示给同学们听。

  3、生字的教学

  教师重点教导“铺、晶”2个字。学生自学“泥、院、印”并交流识字办法。

  4、课堂概括

  这节课同学们学习了生字,读通了课文,一块感受了铺满金色巴掌的水泥道是那样的漂亮迷人。下节课,大家一块儿学习感悟它的漂亮。

  5、作业布置

  1、抄写生词。

  2、抄写自己喜欢的语句。

  2、课时

  1、复习导入

  1、检查生词的认读状况。

  2、上节课通过阅读你感受到了什么?铺满金色巴掌的水泥道的漂亮。

  这节课大家来领会作者写出了水泥道的何种之美?

  2、新课学习

  默读课文:画出你觉得表现水泥道非常美的句子,并想想从哪些词汇上领会出哪种漂亮。说给大伙推荐。

  出示句子:

  1、啊!多么明朗的天空。

  “明朗”的意思是,换成“晴朗”可以吗?表达有不同吗?

  2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

  “金黄金黄”“闪着雨珠的'叶子”“湿漉漉的”“粘”这部分词汇感受到了秋季梧桐叶的色彩美,而“湿漉漉的”“粘”把雨后的水泥路的潮湿、温润展示出来,一种秋色下温润漂亮的景色展示眼前。

  3、每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有的凌乱。

  这段话运用了拟人的修辞手法,形象逼真。熨帖、平展,写出了梧桐叶的状况。那样,熨帖的意思是?

  4、我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋季金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

  这段话你领会到什么?

  5、这篇课文抓住了哪些事物进行描写?

  3、有感情地朗读出示的句子

  4、课堂概括

  作者观察细致、语言生动,恰当地运用修辞手法,把雨后水泥道的独特的美,写得淋漓尽致。大家肯定把自己喜欢的语句积累下来。

  5、课堂作业

  1、课堂小练笔:写一写你上学路上发现的美景吧,一会儿读给大伙听。

  2、抄写课文表现水泥道漂亮的句子。

三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》教学深思

  《铺满金色巴掌的水泥道》的作者是的儿童文学家张秋生先生。从课文中知晓作者是一位富有童心的、用心为儿童写作的作家。这是一篇内容、情思上富有儿童趣味,而在构思、语言上表现得十分精巧和熟练的散文。

  作者抓住秋季雨后铺满落叶的水泥道,通过对眼前所见所闻所感的描写,字里行间流露出了对秋的赞美和喜欢之情。本文在表达上独具特点:第一,语言生动形象,特别是比喻的修辞手法的运用,突出事物特征,形神兼备,巧妙灵动。第二,在选材和写作视角上更是独具匠心:作者抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道这一典型景观,来表现秋季特有些美,选材独特,堪称美文佳作。

  在教学中我设计了不一样形式的读,让读贯穿在课堂的全过程。让学生在每次读的过程中都有收获,如:理解课文主要内容,品悟课文中所蕴含的感情,并且在具体情境中,让学生读得入情入境,和主人公一同走在铺满金色巴掌的水泥道上,去感受在铺满金色巴掌的水泥道上的那份快乐和欢愉,与对铺满金色巴掌的水泥道由衷的喜欢之情。掌握认真细致的观察,培养好的观察习惯,是每个学生掌握学习应具备的能力。通过本文作者注意观察而使自己有了新发现,作者抓住水泥道的变化,描写了雨后水泥道的变化,尤其是对铺满金色巴掌的水泥道的描写更是形象,文章写得非常美,使学生受到了美的熏陶,同时,又使学生真的了解细致观察是认识事物的首要条件,如此就很自然地激起学生擅长留神观察身边事物的变化的兴趣,去发现日常的美。

  但这节课也有不足之处,在整堂课的教学过程中,我要尽力做到用微笑来面对学生。不放过每个可以训练学生的机会,把学习的权利还给了学生,要充分体现学生的主体地位,教师的主导地位。

 
标签: 小学三年级
打赏
 
更多>大智教育相关文章
0相关评论

推荐图文
推荐大智教育
点击排行
网站首页  |  关于我们  |  联系方式  |  使用协议  |  版权隐私  |  网站地图  |  排名推广  |  广告服务  |  网站留言  |  RSS订阅  |  违规举报
智学网-大智教育,好的学习方法与技巧指导,我要自学网站